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新的数据显示了美国各州在科学方面的表现

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新近更新的在线交互式状态数据工具允许决策者,教育工作者和其他用户在50个州中的每个州分辨教育,科学和研究的趋势。这个免费资源补充了2014年科学和工程指标报告中的状态数据,这是国家在科学和工程教育和研究方面的首要信息来源和分析。

国家数据工具是对“2014年科学与工程指标”报告的补充。学分:国家科学委员会

两年一度的报告由美国国家科学基金会(NSF)的政策制定机构 - 国家科学委员会出版。

这个工具包含59个州教育状况指标,科学劳动力,研发(R& D)投资和活动以及高科技业务。它提供表格,图表和图形,允许用户以多种方式查看和定制数据,比如与其他州进行比较,查看20年的趋势,将财务信息从当前的转换为不变的美元。

“国家科学委员会主席Dan Arvizu说:”研发和人力资本是创新和经济的主要推动力。 “对于那些希望看到自己的国家在做什么的人来说,这是一个宝贵的资源。无论是教育成就,国家劳动力还是研发投资,它都是了解您的国家如何发展的绝佳工具。 “

Arvizu说,这个工具对于教育者和国家决策者来说是非常有价值的资源,可以帮助他们了解他们国家的教育环境,以及对国家劳动力或技术为基础的企业和经济发展官员商业潜力。

国家数据工具包括以下指标:

  • 初等和中等教育 - 成就和支出。
  • 高等教育 - 学位,支出和成本。
  • 劳动力 - 高等教育证书和理工人员。
  • 金融研发投入 - 研发活动水平和公众支持。
  • 研发投入 - 新的博士和研究活动。
  • 经济中的科技 - 商业活动和资本投资。

州政策制定者和其他用户可以考虑诸如州与邻近州或类似州以及全国平均水平的比较。他们可以看到自己的国家是否在跟随国家的发展趋势,比如过去十年来进行更多的研发活动,或者走向相反的方向。

对于大多数指标,各州差别很大。例如:

  • 在一个州内颁发的理工科学士学位数量,从每年1,000名18-24岁的阿拉斯加州到39名(佛蒙特州)。
  • 一个从事科学和工程职业的国家劳动力比例从2.2%(密西西比州)到7.6%(弗吉尼亚州)。
  • 研发投入占国家国内生产总值(GDP)的比例从怀俄明州的0.3%到新墨西哥州的8%不等。 Arvizu说:“这些数据可以为政策讨论提供新的线索。 “如果你落后于邻国或其他国家,它可能会通知你评估你的教育系统或劳动力质量,以及你可能需要做些什么来提高你的经济地位和竞争力。”

    研究人员也可以通过研究教育,研究与发展,经济活动等不同指标之间可能的相互关系来进行数据分析。

    国家数据工具是由美国国家科学基金会的国家科学和工程统计中心。它补充了最新版的“科学与工程指标”(Science and Engineering Indicators),这是一个600页的量,是全国最全面的联邦信息和分析 在理工科教育和研究方面的地位。 指标报告于2014年2月发布。

    来源:NSF

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